Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

competencias y habilidades prácticas.

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA):

• Utilizar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer el máximo común divisor y mínimo común múltiplo en situaciones cotidianas.


• Realizar una actividad motivadora que muestre un problema relacionado con el tema y que requiera del uso de los criterios de divisibilidad y números primos.


• Formular preguntas que promuevan la reflexión y el planteamiento de hipótesis por parte de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles materiales como reglas, lápices y papel.


• Presentar a los alumnos una serie de problemas que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Permitir a los alumnos que trabajen en grupo para resolver los problemas, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos mientras trabajan en la resolución de los problemas.


• Los alumnos deberán utilizar criterios de divisibilidad y números primos para resolver los problemas.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y la colaboración entre ellos.

Fase 3: Cierre

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Promover la reflexión y el análisis de los resultados, comparando las distintas estrategias utilizad