Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Wendy Lorzo
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el costo ambiental que implica el uso de combustibles y energía eléctrica para tomar decisiones de consumo responsable en casa, escuela y comunidad, y disminuir el impacto en el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:


Objetivo: Comprender el concepto de costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen ejemplos de necesidades personales que requieren del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.



  2. Desarrollo (30 minutos): Se dividirá a los alumnos en grupos y se les entregará una lista de actividades cotidianas que implican el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles. Cada grupo deberá analizar y discutir los costos y beneficios de estas actividades en relación al medio ambiente. Se les proporcionará también información sobre el consumo responsable y las consecuencias de un consumo excesivo o irresponsable.



  3. Cierre (5 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de consumir de manera responsable para cuidar el medio ambiente.




Sesión 2:


Objetivo: Analizar el costo ambiental que implica el uso de combustibles y energía eléctrica para tomar decisiones de consumo responsable en casa, escuela y comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una breve revisión de la sesión anterior y planteará la pregunta: ¿Cuál es el costo ambiental de nuestras acciones de consumo?



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos realizarán una investigación en internet o en libros sobre el impacto ambiental del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles. Cada alumno elegirá un aspecto específico para investigar, como la contaminación del agua por el consu