Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Ángel Gil Sabi
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de competencias.


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Nivel: Primaria 2º


Objetivo (PDA): Realizar actividades a partir de la lectura de instructivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre las actividades que realizan en su tiempo libre y la importancia de aprender a seguir instrucciones.

  • Lectura de instructivos: mostrar a los alumnos distintos instructivos de juegos, objetos, preparación de alimentos, entre otros, y leerlos en voz alta en conjunto.

  • Análisis de los instructivos: identificar las partes de un instructivo (título, materiales, pasos) y analizar el lenguaje utilizado.

  • Tarea: pedir a los alumnos que traigan un instructivo de alguna actividad que les interese para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Exposición de instructivos: los alumnos presentan los instructivos que trajeron, explicando la actividad y leyendo los pasos en voz alta.

  • Comentarios y preguntas: realizar preguntas a los alumnos sobre los instructivos presentados, fomentando la participación y el análisis de los textos.

  • Práctica de lectura de instructivos: en grupos, los alumnos leen y siguen instrucciones de juegos simples, juegos de mesa, elaboración de objetos simples, entre otros.

  • Tarea: pedir a los alumnos que traigan un objeto que hayan elaborado siguiendo un instructivo para la siguiente sesión.


Sesión 3:



  • Exposición de objetos elaborados: los alumnos presentan los objetos que elaboraron, explicando el instructivo que siguieron y mostrando el re