Introducción al tema de exposición sobre temas diversos
Esmeralda garcia
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.
Sesión 1: Introducción al tema de exposición sobre temas diversos
Tiempo: 45 minutos
Objetivos de la sesión:
- Introducir a los alumnos al tema de exposición sobre temas diversos.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia de la planificación y elaboración de materiales de apoyo en una exposición.
- Promover la habilidad de tomar notas y hacer preguntas relevantes durante una exposición.
Desarrollo:
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una exposición y qué temas diversos podrían abordarse en una.
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre posibles temas de exposición.
- Explicar brevemente la importancia de planear una exposición y elaborar materiales de apoyo, como diapositivas, carteles o maquetas.
- Realizar una actividad de planificación de una exposición ficticia, donde los alumnos elijan un tema, hagan un bosquejo del contenido y piensen en posibles materiales de apoyo.
- Promover la reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos al pedir a los alumnos que encuentren sinónimos y antónimos de algunas palabras relacionadas con los temas elegidos.
- Introducir la importancia de mantener el interés del auditorio y ajustar el volumen de voz y usar elementos paralingüísticos en una exposición.
- Practicar la habilidad de tomar notas durante una exposición realizando una exposición corta como ejemplo y pidiendo a los alumnos que tomen notas en sus cuadernos.
- Finalizar la sesión fomentando preguntas y comentarios sobre la exposición realizada.
Sesión 2: Preparación y práctica de exposiciones
Tiempo: 45 minutos
Objetivos de la sesión:
- Desarrollar habilidades de