Conociendo nuestra comunidad y sus necesidades

Bruno Salinas
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.


Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad y sus necesidades


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán aspectos relevantes de su comunidad y reflexionarán sobre sus necesidades de expresión y comunicación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a) Saludo y presentación del objetivo de la sesión.
    b) Realización de una ronda de preguntas para conocer los saberes previos de los alumnos sobre su comunidad. Ejemplo: ¿Cómo se llama nuestra comunidad? ¿Qué hacen aquí las personas? ¿Cuáles son los lugares más importantes?



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) Realización de una visita virtual a través de imágenes o videos de la comunidad. Se destacarán los lugares y actividades más relevantes.
    b) Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades de expresión y comunicación que pueden existir en la comunidad. Los alumnos podrán mencionar situaciones como la falta de espacios para expresarse, la poca interacción entre vecinos, entre otras.



  3. Cierre (10 minutos):
    a) Reflexión grupal sobre la importancia de expresar y compartir ideas, emociones y percepciones en la comunidad.
    b) Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Traer una letra o palabra que les guste y que quieran compartir con sus compañeros.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación y registro de la participación activa de los alumnos durante la visita virtual y la lluvia de ideas.

  2. Registro de las respuestas de los alumnos durante la reflexión grupal.


Sesión 2: Expresando nuestras ideas a través de la escritura


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán grafías