Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

MAGALI DEL SOCORRO LEOS
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje significativo, donde los alumnos puedan relacionar los temas con su vida cotidiana y sean capaces de aprender de manera autónoma.


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y relatar actividades y eventos relevantes que ocurren en su entorno inmediato.


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • El profesor inicia la clase preguntando a los alumnos sobre las actividades y eventos que han ocurrido en sus familias, escuela o comunidad en los últimos días.

  • Se fomenta la participación de todos los alumnos, animándolos a compartir sus experiencias.


Actividad 2: Presentación de la historia (15 minutos)



  • El profesor presenta a los alumnos una historia relacionada con una actividad o evento ocurrido en su entorno inmediato.

  • Se lee la historia en voz alta, haciendo hincapié en el orden lógico de los hechos y el volumen de voz adecuado para cada situación.

  • Se promueve la participación activa de los alumnos, haciéndoles preguntas sobre la historia para verificar su comprensión.


Actividad 3: Relato de historias en grupos (20 minutos)



  • Los alumnos se organizan en grupos pequeños y deben relatar una historia relacionada con una actividad o evento que haya ocurrido en su entorno inmediato.

  • El profesor proporciona a cada grupo una tarjeta con una actividad o evento específico para que desarrollen su historia.

  • Los grupos deben cuidar el orden lógico de los hechos y el volumen de voz al relatar su historia.


Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los diferentes tiempos verbales y relacionarlos con las actividades y eventos de su entorno.


Actividad 1: Repaso de los tiempos verbales (10 minutos)



  • El profesor realiza