Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Socioemocional.

Planeación de clase:

Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Objetivo (PDA): Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia para la sesión.


• Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo.


• Pregunta disparadora: ¿Qué situaciones de riesgo has identificado en tu entorno?


• Reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales de apoyo: herramientas, máquinas, instrumentos y sistemas TUSO 4 t.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio.


• Desarrollo de un foro en el aula donde los grupos analicen las soluciones que brindan las distintas herramientas, máquinas, instrumentos y sistemas TUSO 4 t para prevenir situaciones de riesgo en el ámbito personal, familiar y comunitario.


• Registro de las conclusiones y soluciones propuestas por cada grupo.


• Presentación de los resultados obtenidos por los grupos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.


• Conclusiones finales y síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Aplicación de una técnica de relajación o respiración para favorecer la gestión emocional.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la participación en la construcción de