Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Plan de clase

educación inclusiva y atención a la diversidad.

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Objetivo: Percibir cualidades estéticas en el entorno natural y social para interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Educación inclusiva y atención a la diversidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las sesiones de clase, tomando en cuenta la participación, comprensión y aplicación de los elementos de las artes.


2. Creación de un portafolio de trabajos realizados por los alumnos, donde se evidencie la percepción y comprensión de las cualidades estéticas en el entorno natural y social.

Sesión 1:
Fase de inicio:

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de las artes que conozcan (línea, volumen, espacio, textura, forma y color).


3. Presentar una breve introducción sobre los recursos estéticos presentes en el entorno natural y social, como paisajes, obras de arte, arquitectura, etc.

Fase de desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un entorno natural o social específico (parque, mercado, museo, etc.).


2. Cada grupo deberá realizar una salida a dicho entorno para observar y analizar los elementos de las artes presentes en él.


3. Los alumnos deberán registrar sus observaciones en un cuaderno de campo o mediante fotografías y dibujos.

Fase de cierre:

1. Recapitular las observaciones realizadas por los grupos y analizar en conjunto los elementos de las artes presentes en los diferentes entornos.


2. Realizar una reflexión sobre los sentidos y signific