El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: "El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión".


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones de exclusión social que puedan existir en su entorno.


• Plantear el problema de la deserción escolar y la migración en busca de mejor economía.


• Establecer el objetivo de la clase: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de exclusión social identificada en la lluvia de ideas.


• Cada grupo debe investigar sobre la situación asignada y encontrar información relacionada en inglés.


• Ayudar a los grupos a crear un mensaje en inglés que promueva la inclusión y aborde la problemática identificada.


• Fomentar la colaboración y la comunicación en inglés entre los miembros de cada grupo.


• Brindar apoyo y retroalimentación a los grupos durante el proceso de creación de su proyecto.

Cierre:

• Cada grupo presenta su proyecto en inglés ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia del inglés como herramienta para abordar problemáticas sociales y promover la inclusión.


• Plantear la siguiente tarea: Cada alumno debe buscar una noticia o artículo en inglés relacionado con la inclusión social y compartirlo en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea propuesta en la sesión anterior.


• Invitar a algunos alumnos a compartir las noticias o artículos que encontraron en inglés sobre la inclusión social.

Desarrollo:

• Realizar una discusión en inglés sobre las noticias compa