La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

competencias y considerar los principios pedagógicos de inclusión, diversidad, participación y equidad.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender en forma interdisciplinar: Los alumnos se les dificulta la comprensión de textos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


2. Realizar una breve actividad de motivación y sensibilización, como la proyección de un video o la lectura de un fragmento de un texto relacionado con la importancia de expresar las necesidades e intereses de la comunidad.

Desarrollo:

1. Presentar la metodología del proyecto comunitario y explicar en qué consistirá el ensayo.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar necesidades, intereses y problemas de su comunidad.


3. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una necesidad, interés o problema específico para que investiguen sobre él.


4. Entregar a cada grupo materiales de lectura y comprensión de textos relacionados con su tema asignado.


5. Facilitar un tiempo para que los alumnos lean y analicen los textos, respondiendo preguntas de comprensión.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


2. Destacar la importancia de expresar de manera crítica las necesidades,