Introducción al tema y sensibilización
Paola Mireya Perez
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo de habilidades y competencias, así como fomentar la participación activa de los alumnos.
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer las acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen diferentes tipos de fenómenos naturales y acciones humanas que representen un peligro para las personas y el entorno.
- Mostrar imágenes y videos de diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que puedan representar un peligro.
- Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias personales sobre fenómenos naturales o acciones humanas que hayan vivido en su localidad.
- Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de actuar y participar en la prevención de estos peligros.
- Explicar el objetivo de la clase: identificar zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad y elaborar croquis y mapas para localizarlos.
Sesión 2: Identificación de zonas de seguridad (45 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un fenómeno natural o acción humana para investigar.
- Proporcionar a los grupos material de consulta como libros, internet, folletos, etc.
- Los grupos investigarán sobre las zonas de seguridad o albergues asociados al fenómeno o acción asignada.
- Cada grupo elaborará un croquis o mapa para localizar dichas zonas de seguridad en su localidad.
- Los grupos presentarán sus resultados al resto de la clase, explicando las zonas de seguridad encontradas y las rutas para llegar a ellas.
Sesión 3: Evaluación y conclusiones