Introducción al proyecto y detección de acciones y actitudes de violencia

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y debe incluir actividades que fomenten el trabajo en equipo, la reflexión y el análisis crítico.

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y detección de acciones y actitudes de violencia
Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y sus objetivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las acciones y actitudes de violencia presentes en las familias y la escuela.
  Desarrollo:


• Exposición del profesor sobre los diferentes tipos de violencia (física, verbal, emocional, etc.).


• Visionado de vídeos o lectura de casos reales que ejemplifiquen la violencia en diferentes contextos.


• Dinámica de la línea del tiempo: los alumnos deben ubicar eventos o situaciones en una línea que represente el surgimiento y evolución de la violencia en su entorno.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre las acciones y actitudes de violencia detectadas.


• Asignación de una tarea individual: cada alumno deberá identificar una acción o actitud de violencia en su entorno y escribir un breve relato sobre ello.

Sesión 2:
Tema: Análisis de la comunicación asertiva y dialógica
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y puesta en común de las acciones y actitudes de violencia identificadas por los alumnos.
  Desarrollo:


• Exposición del profesor sobre los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de ejemplos de situaciones comunicativas violentas y propuestas de alternativas asertivas y dialógicas.


• Realización de una actividad en parejas: los alumnos deberán representar situaciones comunicativas violentas y buscar soluciones asertivas y dialógicas.
  Cierre:


• Puesta en común de las soluciones encontradas por las parejas.


• Asignación de una tarea en gru