Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y reconocer las distintas formas de comunicación de las personas de la comunidad.

Actividad 1: Conversación sobre los idiomas en la comunidad

• Iniciar una conversación en grupo sobre los idiomas que hablan los alumnos en su hogar.


• Preguntar a los alumnos si conocen a alguien que hable un idioma diferente al suyo y cómo se comunican con esa persona.


• Anotar en el pizarrón los diferentes idiomas mencionados por los alumnos.

Actividad 2: Juego de adivinanzas de idiomas

• Repartir tarjetas con palabras o frases en diferentes idiomas y pedir a los alumnos que traten de adivinar de qué idioma se trata.


• Invitar a los alumnos a compartir cómo se sienten al escuchar un idioma desconocido.


• Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Objetivo: Utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Actividad 1: Aprender palabras y frases en diferentes idiomas

• Mostrar tarjetas con palabras y frases comunes en diferentes idiomas.


• Leer en voz alta cada tarjeta y pedir a los alumnos que repitan.


• Practicar las palabras y frases en grupo, fomentando la pronunciación correcta.

Actividad 2: Role-play de situaciones cotidianas

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un idioma diferente al suyo.


• Cada pareja deberá representar una situación cotidiana (saludo, despedida, pedir ayuda, etc.) utilizando las palabras y frases que han aprendido.


• Fomentar la interacción entre las parejas y el uso de diferentes formas de comunicación.

Sesión 3:
Objetivo: Reforzar el reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad.

Actividad 1: