Introducción a la narración de historias y los lenguajes artísticos

Juana Martinez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad.


Sesión 1
Tema: Introducción a la narración de historias y los lenguajes artísticos


Objetivo: Comprender la importancia de la narración de historias y explorar los diferentes lenguajes artísticos para acompañarlas.


Actividades:



  1. Calentamiento: Iniciar la clase con una ronda de conversación sobre las historias que conocen y les gustan.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de narrar historias y cómo diferentes lenguajes artísticos pueden enriquecerlas.

  3. Exploración de lenguajes artísticos: Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes lenguajes artísticos como el dibujo, la música y el teatro para representar una historia sencilla.

  4. Reflexión: Al finalizar la actividad, promover una reflexión sobre cómo los diferentes lenguajes artísticos pueden ayudar a contar historias de manera más efectiva.


Sesión 2
Tema: Creando nuestras propias historias


Objetivo: Crear historias propias y desarrollar habilidades de secuencia lógica.


Actividades:



  1. Recordatorio: Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior acerca de los lenguajes artísticos y su relación con la narración de historias.

  2. Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles temas para las historias que crearán.

  3. Creación de historias: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema para que cada grupo cree una historia utilizando los lenguajes artísticos que más les gusten.

  4. Presentación de historias: Cada grupo deberá presentar su historia al resto de la clase, utilizando los recursos de los lenguajes artísticos que eligieron.

  5. Retroalimentación: Al finalizar las