Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

competencia comunicativa y digital.

Sesión 1
Duración: 45 minutos

Objetivo: Que los alumnos discutan sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y breve explicación del tema a tratar.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del correo postal y el correo electrónico.
   c. Motivar a los alumnos a pensar en las posibles ventajas y desventajas de cada uno.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentar a los alumnos un video corto que muestre el proceso de envío de una carta postal y el envío de un correo electrónico.
   b. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el correo postal o el correo electrónico.
   c. Pedir a cada grupo que discuta y anote en un papel las similitudes y diferencias, así como las ventajas y desventajas, del medio asignado.
   d. Dar tiempo para que los grupos compartan sus conclusiones con el resto de la clase.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
   b. Reflexionar en conjunto sobre las ventajas y desventajas de ambos medios.
   c. Establecer una conclusión general sobre el tema.

   
   

Sesión 2
Duración: 45 minutos

Objetivo: Que los alumnos discutan sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   b. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas personales, tanto físicas como electrónicas.
   c. Motivar a los alumnos a pensar en la importancia de