La importancia del diálogo para erradicar la violencia.

Isa Nieto
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.


Sesión 1:


Tema: La importancia del diálogo para erradicar la violencia.


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por violencia y cómo se manifiesta en su entorno.

  • Presentar una breve introducción sobre el concepto de diálogo y su importancia para resolver conflictos de manera pacífica.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos formen parejas y, a través de movimientos, representen situaciones de conflicto y cómo se puede llegar a una solución mediante el diálogo.

  • Realizar una actividad de expresión plástica en la que los alumnos dibujen situaciones de violencia que han presenciado o experimentado y cómo se podrían haber resuelto de manera pacífica a través del diálogo.


Cierre (10 minutos):



  • Comentar en grupo las reflexiones y conclusiones que surgieron durante las actividades.

  • Resaltar la importancia del diálogo como herramienta para resolver conflictos y prevenir la violencia en diversos ámbitos.


Sesión 2:


Tema: Manifestaciones artísticas para promover el diálogo y la erradicación de la violencia.


Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre la importancia del diálogo para erradicar la violencia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar diferentes manifestaciones artísticas que ponen en práctica la comunicación dialógica, como obras de teatro, danza, música, pintura, entre otras.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para que diseñen una breve presentación que promueva el diálogo y la erradicación de la violencia.

  • Cada grupo deberá seleccionar una s