Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
karla pinedo
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, así como a México como nación.
- Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una manifestación cultural que le identifique o le guste, como una fiesta tradicional, una danza, una canción, etc.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, y a México como nación.
- Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y símbolos, y promover una reflexión sobre su importancia y significado.
- Realizar una actividad práctica en la que cada alumno elija una manifestación cultural y la dibuje o describa en una cartulina, resaltando sus características y símbolos representativos.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Reconocer los vínculos entre las manifestaciones culturales y símbolos de la comunidad, los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.
- Comentar las manifestaciones culturales y símbolos que los alumnos representaron en la sesión anterior.
- Presentar información sobre los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, destacando su importancia en la diversidad cultural de México.
- Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos elijan uno de los pueblos indígenas, afrodescendientes o migrantes, y busquen información sobre sus manifestaciones culturales y símbolos representativos.
- En grupos, los alumnos compartirán la información r