Identifiquemos nuestras necesidades y emociones

Delia Yadira Bolaños
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje basado en proyectos comunitarios.


Sesión 1:


Tema: Identifiquemos nuestras necesidades y emociones


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y comunicar sus necesidades y emociones a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Introducción: Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.

  2. Exploración: Realizar una actividad donde los alumnos dibujen y compartan una necesidad o emoción que hayan experimentado recientemente.

  3. Conversación en grupo: Los alumnos formarán un círculo y uno por uno compartirán su dibujo, verbalizando su necesidad o emoción.

  4. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles roles para representar situaciones donde deben comunicar una necesidad o emoción.

  5. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones y cómo nos ayuda a vivir en comunidad.


Sesión 2:


Tema: Comunicando gustos e ideas


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar sus gustos e ideas a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Repaso: Iniciar la sesión recordando la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.

  2. Conversación en grupo: Los alumnos compartirán en grupo sus gustos e ideas sobre diferentes temas, utilizando frases completas.

  3. Actividad artística: Los alumnos dibujarán y decorarán un cartel donde expresen uno de sus gustos o ideas favoritas.

  4. Exposición de carteles: Los alumnos presentarán sus carteles al grupo, expresando verbalmente su gusto o idea.

  5. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestros gustos e ideas y cómo nos ayuda a const