Introducción al tema - Los seres vivos y su relación con el medio ambiente

Sucely Andres
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema - Los seres vivos y su relación con el medio ambiente
Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los seres vivos y su entorno.

    • Preguntar a los alumnos qué creen que necesitan los seres vivos para vivir.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir el tema de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

    • Mostrar imágenes, videos o realizar experimentos sencillos para ejemplificar la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para los seres vivos.

    • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, promoviendo la reflexión y la construcción de conocimiento.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.

    • Plantear una pregunta guía para la siguiente sesión.




Sesión 2: Investigación sobre los elementos del medio ambiente y su relación con los seres vivos
Objetivo de aprendizaje: Investigar y comprender la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la pregunta guía de la sesión anterior.

    • Realizar una breve revisión del tema de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles materiales de investigación, como libros, imágenes, láminas, etc.

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para los seres vivos.

    • Fomentar la indagación mediante la formula