Introducción al concepto de suma y resta
Mireya Escarcega
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas vinculados a su contexto que implican sumas o restas (sin hacer uso del algoritmo convencional) con cantidades de hasta dos dígitos; representa de diversas formas (material concreto, representaciones gráficas) sumas y restas, incluyendo los signos “+”, “−”, “=” y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, comunicativas y sociales en los alumnos.
Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta
Objetivo: Comprender la noción de suma y resta como operaciones inversas y resolver problemas relacionados a su contexto.
- Inicio (10 minutos): El docente comenzará la clase planteando situaciones problemáticas en las que los alumnos deban sumar o restar cantidades relacionadas con su contexto, como por ejemplo, la cantidad de lápices en una caja, el número de canciones en una lista de reproducción, etc. Se les pedirá que piensen en posibles soluciones sin utilizar el algoritmo convencional.
- Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para resolver problemas planteados por el docente. Se les proporcionará material concreto, como fichas o bloques, para que realicen las operaciones y representen los resultados mediante dibujos o diagramas. El docente circulará por el aula para brindar apoyo y orientación.
- Cierre (10 minutos): En plenaria, los alumnos compartirán sus soluciones y explicarán el proceso que siguieron para llegar a ellas. Se enfatizará la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, y se introducirán los signos "+" y "-" para representarlas. El docente mostrará ejemplos de numerales con los signos correspondientes, y se solicitará a los alumnos que creen sus propias operaciones.
Sesión 2: Aplicación de suma y resta en problemas reales
Objetivo: Resolver problemas cotidianos utilizando la suma y la resta como operaciones inversas.
- Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos un conjunto de problemas reales relacionados con su contexto,