Identificación y expresión de emociones

Plan de clase

Enfoque de género.

Sesión 1: Identificación y expresión de emociones (15 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Mostrar diferentes imágenes que representen emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, entre otras) y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción se representa en cada una.


• Realizar una actividad grupal donde cada alumno expresa una emoción y los demás deben adivinar cuál es. Esto fomentará la empatía y la capacidad de reconocer las emociones de los demás.

Sesión 2: Igualdad de oportunidades y expresión personal (15 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué significa para ellos la igualdad de oportunidades. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar diferentes situaciones donde se requiera expresar emociones y experiencias, como por ejemplo, contar un chiste, narrar un cuento, describir una situación en un dibujo, entre otras. Los alumnos deberán expresar sus ideas y emociones sin ser interrumpidos.


• Organizar un juego de roles, donde cada alumno represente una situación donde se puedan expresar diferentes emociones. Esto permitirá que los alumnos practiquen la expresión de emociones sin temor a ser juzgados.

Sesión 3: Actividades manuales para el Día del Amor y la Amistad (15 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán actividades manuales relacionadas con el Día del Amor y la Amistad, donde podrán expresar sus emociones y experiencias.


• Proporcionar a cada alumno materiales como papel, tijeras, pegamento, crayones, marcadores, entre otros, para que puedan crear tarjetas, dibujos o manualidades relacionadas con el