Introducción al tema de las emociones

Fatima SG
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Educación Emocional.


Sesión 1: Introducción al tema de las emociones (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen diferentes emociones.

  • Conversación sobre las emociones que han representado y cómo se sienten al percibirlas.

  • Explicación de la importancia de respetar las emociones de los demás y cómo podemos mostrar empatía hacia ellas.


Sesión 2: Reconocimiento de emociones propias (45 minutos)



  • Actividad de expresión artística donde los alumnos dibujen o escriban sobre una emoción que han sentido recientemente.

  • Compartir en grupos pequeños las emociones representadas y explicar cómo se sintieron en cada situación.

  • Reflexión individual sobre la importancia de reconocer y validar las propias emociones.


Sesión 3: Reconocimiento de emociones en los demás (45 minutos)



  • Juego de mímica donde los alumnos deben representar diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.

  • Conversación sobre la importancia de observar y comprender las emociones de los demás para poder brindar ayuda cuando sea necesario.

  • Ejercicio de observación de emociones en imágenes o videos, identificando las expresiones faciales y corporales.


Sesión 4: Empatía hacia las emociones de los demás (45 minutos)



  • Lectura de cuentos o historias que aborden el tema de las emociones y la importancia de mostrar empatía.

  • Discusión en grupo sobre las acciones que se pueden realizar para mostrar empatía hacia las emociones de los demás.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben identificar una emoción en un compañero y brindarle apoyo.


Sesión 5: Ayuda y colaboración (45 minutos)



  • Juego cooperativo donde los a