Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

PDA: Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia para fomentar un ambiente de respeto y colaboración.


• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Cómo se logró la independencia de nuestro país y qué implicaciones tuvo en la formación del Primer Imperio?


• Realización de una breve actividad de reflexión individual sobre la importancia de la independencia y el surgimiento de un nuevo gobierno.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formación de grupos de trabajo (4-6 alumnos) y asignación del problema a resolver: investigar y caracterizar las gestas de resistencia y los movimientos independentistas que llevaron a la consumación de la independencia y al surgimiento del Primer Imperio.


• Los estudiantes deberán investigar en fuentes confiables y organizar la información recopilada para elaborar una presentación audiovisual o escrita que responda al problema planteado.


• Durante la investigación, se promoverá el trabajo interdisciplinario, invitando a los alumnos a analizar cómo la historia se relaciona con otras áreas del conocimiento, como la política, la economía y la cultura.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará su trabajo ante el resto de la clase, compartiendo las conclusiones y características principales de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Se abrirá un espacio para la reflexión y el intercambio de ideas entre los