Introducción al uso del dinero

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción al uso del dinero
Actividades:

1. Presentación del tema: El maestro/a inicia la clase preguntando a los alumnos si han escuchado hablar del dinero y para qué sirve. Luego, les muestra diferentes imágenes de monedas y billetes y les pregunta si saben qué son y qué valor tienen.


2. Exploración de monedas: Los alumnos, en grupos pequeños, exploran diferentes monedas que el maestro/a ha proporcionado. Deben observar las características de cada moneda, como su forma, tamaño y diseño, y compartir sus observaciones con el resto del grupo.


3. Juego de compras: El maestro/a organiza un juego de compras en el que los alumnos utilizan las monedas para comprar diferentes objetos de un mercado ficticio. Cada alumno recibirá una cantidad de dinero y deberá calcular cuánto le alcanza para comprar los objetos deseados.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Valor de monedas y billetes
Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: El maestro/a pregunta a los alumnos qué aprendieron en la sesión anterior sobre el uso del dinero y las monedas.


2. Exploración de billetes: Los alumnos exploran diferentes billetes que el maestro/a ha proporcionado, al igual que en la sesión anterior. Deben observar las características de cada billete y compararlas con las de las monedas.


3. Juego de cambio: El maestro/a organiza un juego en el que los alumnos practican el uso de billetes y monedas para dar cambio. Se les presenta una situación en la que deben calcular el cambio que deben entregar al comprar un