Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: NA.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de variantes del español (45 minutos)

• Inicio: Presentar el tema a través de una dinámica en la que los alumnos compartan palabras o expresiones propias de su región.


• Desarrollo: Proyectar un mapa de habla hispana y señalar las diferentes variantes del español. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de cada variante.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2: Investigación y redacción de textos narrativos (45 minutos)

• Inicio: Recordar la sesión anterior y la importancia de las variantes del español. Presentar el objetivo de la sesión: investigar y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una variante del español para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre las características lingüísticas y culturales de su variante.


• Cierre: Cada grupo presentará su investigación y se realizará una discusión en conjunto sobre las similitudes y diferencias entre las variantes del español.

Sesión 3: Creación de un proyecto comunitario (45 minutos)

• Inicio: Hacer una reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en una comunidad.


• Desa