Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencia comunicativa y emocional.

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de la clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que los alumnos conocen y su aplicación en textos escritos. Presentar ejemplos de textos que utilizan recursos literarios para expresar emociones y sentimientos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.
Cierre: Pedir a los alumnos que elijan una experiencia emocional o idea que quieran expresar en una carta personal o biografía. Para la próxima sesión, los alumnos deberán traer un borrador de la carta o biografía.

Sesión 2:
Inicio: Recordar a los alumnos que deben tener su borrador de la carta o biografía.
Desarrollo: Realizar una lectura compartida de algunos fragmentos de los borradores de los alumnos. Analizar juntos los recursos literarios utilizados y cómo contribuyen a expresar emociones y sentimientos. Dar retroalimentación y sugerencias para mejorar los textos.
Cierre: Pedir a los alumnos que revisen y mejoren sus borradores en base a la retroalimentación recibida. Para la próxima sesión, los alumnos deberán traer una versión finalizada de su carta o biografía.

Sesión 3:
Inicio: Recordar a los alumnos que deben tener su versión finalizada de la carta o biografía.
Desarrollo: Realizar una actividad de intercambio de cartas o biografías entre los alumnos. Cada alumno deberá leer la carta o biografía de otro compañero y escribir una respuesta en la que destaque los recursos literarios utilizados y cómo se relacionan con las sensacio