Introducción al tema y presentación del problema

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y presentación del problema

Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer las propiedades de los sólidos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludar a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.
   b. Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
   c. Plantear el problema a abordar durante la secuencia didáctica: El uso excesivo de las redes sociales por parte de los jóvenes.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "sólidos" y por qué es importante conocer sus propiedades.
   b. Proyectar imágenes de diferentes sólidos y preguntar a los alumnos si los reconocen y si conocen alguna de sus propiedades.
   c. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que construyan diferentes sólidos. Durante la construcción, se les pedirá que observen y anoten las propiedades que identifiquen en cada uno.
   d. Al final de la sesión, cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los sólidos que construyeron y las propiedades que identificaron.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el problema planteado.
   b. Proporcionar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los efectos del uso excesivo de las redes sociales en la salud mental y emocional de los jóvenes.

   
   

SESIÓN 2: Efectos del uso excesivo de las redes sociales

Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de analizar los efectos del uso excesivo de las redes sociales en la salud mental y emocional de los jóvenes.

Desarrollo de la