Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Fase de Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las reglas de convivencia para la sesión.


• Realizar una breve dinámica de pensamiento crítico, como por ejemplo, presentar a los alumnos una situación hipotética en la cual se violan los derechos humanos y pedirles que expresen su opinión al respecto.


• Introducir el tema de la sesión: Los derechos humanos como valores compartidos por las sociedades actuales.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: Identificar los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles una región del mundo o un país para investigar sobre los movimientos sociales y políticos en relación a los derechos humanos.


• Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc., para que los alumnos realicen su investigación.


• Facilitar el trabajo colaborativo entre los alumnos, fomentando la participación activa de todos los integrantes del grupo.


• Supervisar y orientar el trabajo de los grupos, aclarando dudas y proporcionando retroalimentación.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente los resultados de su investigación, resaltando los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en la región asignada.


• Promover la reflexión y el debate entre los alumnos, cuestionando cómo se han logrado avances en la vigencia de los derechos humanos y qué retos aún enfrentan las sociedades a