Explorando los números en el entorno

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación y se debe respetar el enfoque interdisciplinar.

Sesión 1: Explorando los números en el entorno

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de movimiento para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.
   b. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta sesión van a explorar los números en su entorno.

   
   



2. Desarrollo (20 minutos)
   a. Observación y descripción: Realizar un paseo por el entorno escolar para que los alumnos observen y describan los números que encuentran, como números en las puertas, en los carteles, en los libros, etc.
   b. Registro de observaciones: Los alumnos registrarán en sus cuadernos o en hojas de papel las observaciones que hicieron sobre los números encontrados.

   
   



3. Reflexión y construcción de conocimiento (10 minutos)
   a. Diálogo en grupo: Organizar una sesión de diálogo en grupo para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexionen sobre la importancia de los números en su entorno.
   b. Construcción de conocimiento: Guiar a los alumnos para que comprendan que los números son herramientas útiles para resolver situaciones cotidianas.

   
   



4. Cierre (5 minutos)
   a. Recapitulación: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.
   b. Tarea: Pedir a los alumnos que encuentren en casa tres objetos en los que puedan identificar números y los anoten en sus cuadernos.

   
   

Secuencia didáctica:

1. Sesión 1: Explorando los números en el entorno

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Observar e