Introducción al tema "Medición del tiempo"

Melani
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción al tema "Medición del tiempo"
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de medición del tiempo y familiarizarse con términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y revisión de la asistencia.
    b. Pregunta a los alumnos si saben qué es el tiempo y cómo lo medimos.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de diapositivas o imágenes que representen diferentes acontecimientos en la vida cotidiana, como despertarse, desayunar, ir a la escuela, etc.
    b. Preguntar a los alumnos qué actividades realizaron antes de venir a la escuela, cuáles harán después de la escuela, etc.
    c. Introducir el concepto de "antes" y "después" para describir cronológicamente las actividades.
    d. Explicar el significado de los términos "hoy", "ayer" y "mañana" y cómo los usamos para referirnos al tiempo.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en su lengua materna y en español, las actividades que realizarán hoy, las que hicieron ayer y las que harán mañana.




Sesión 2: Trabajo con el calendario
Objetivo: Utilizar el calendario como herramienta para medir el tiempo y reconocer que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los términos antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de un calendario mensual en el que se resalten los días de la semana.
    b. Explicar que la semana está compuesta por siete días y que estos se repiten cíclicamente.
    c. Pedir a los