Introducción al concepto de tiempo y calendarios

Plan de clase

aprendizaje por competencias.

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y calendarios
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al concepto de tiempo y la función de los calendarios, utilizando términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes actividades (comer, dormir, jugar, estudiar, etc.).
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué imagen representa algo que hicieron antes, algo que hacen hoy y algo que harán mañana. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos un calendario y explicarles su función.
   
   
   • Resaltar los días de la semana y preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman y en qué orden ocurren. Si no lo saben, enseñarles los nombres de los días.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos deben ordenar los nombres de los días de la semana en un pizarrón o en el suelo, siguiendo el orden correcto.
   
   
   • Explicar el concepto de meses y años, utilizando ejemplos concretos y relacionándolos con las estaciones del año.
   
   
   • Proporcionar a los alumnos un calendario en blanco y pedirles que marquen con colores diferentes los días de la semana, los meses y los años.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para comprobar la comprensión de los alumnos sobre el concepto de tiempo y la función de los calendarios.
   
   
   
   

Sesión 2: Uso de términos temporales
Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos a utilizar términos temporales como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., tanto en su lengua materna como en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en