Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Enfoque: Enfoque constructivista y participativo, donde los alumnos sean los protagonistas de su aprendizaje, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo. Se utilizarán diversas estrategias didácticas que promuevan la reflexión, el juego y la exploración, para que los alumnos puedan desarrollar las habilidades y conocimientos necesarios para cumplir el objetivo propuesto.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les recordará el objetivo de la sesión. Se realizará una breve conversación sobre los nombres propios y su importancia en la identidad de cada persona.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Actividad 1 (10 minutos): Los alumnos formarán parejas y se les entregarán tarjetas con nombres propios de compañeros de clase. Deberán buscar nombres más largos o cortos que el suyo y compararlos.
   b) Actividad 2 (10 minutos): Se les mostrará una lista de nombres propios escritos en el pizarrón. Los alumnos deberán identificar aquellos nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.
   c) Actividad 3 (10 minutos): Se les proporcionará el abecedario impreso y cada alumno deberá buscar y señalar las iniciales de su nombre.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común de las actividades realizadas, donde cada alumno compartirá sus descubrimientos y reflexiones. Se reforzarán los conceptos trabajados y se les recordará el objetivo de la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Recono