Introducción al tema y detección de problemáticas en la comunidad

Marco Teli
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa problemáticas detectadas en su comunidad, por medio de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular donde modifique su letra para compartir su perspectiva con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.


Secuencia didáctica de la planeación:


Sesión 1: Introducción al tema y detección de problemáticas en la comunidad (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar problemáticas relacionadas con el cuidado del cuerpo humano en la comunidad.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una problemática específica para investigar.

  • Proporcionar recursos y materiales para que los equipos investiguen sobre la problemática asignada.

  • Los equipos deben elaborar un listado de posibles soluciones creativas utilizando las herramientas artísticas mencionadas en el objetivo.

  • Cada equipo debe elegir una herramienta artística y presentar su propuesta en la siguiente sesión.


Sesión 2: Elaboración de proyectos artísticos (45 minutos)



  • Cada equipo presenta su problemática y su propuesta de solución utilizando la herramienta artística seleccionada.

  • Los equipos trabajan en la elaboración de sus proyectos artísticos (historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, secuencias dancísticas o canciones).

  • Se brinda asesoría y retroalimentación a los equipos durante el proceso de elaboración.

  • Los proyectos deben incorporar el enfoque de cuidado del cuerpo humano, alimentación, ejercicio y higiene personal.


Sesión 3: Presentación y reflexión (45 minutos)



  • Cada equipo presenta su proyecto artístico ante el resto de la clase.

  • Se promueve la reflexión y el diálogo entre los alumnos, fomentando la empatía y la comprensión de diferentes perspectivas.

  • Se crea