Observando y explorando los seres vivos a través de los sentidos

Yesii Flores
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y motrices de los alumnos.


Sesión 1: Observando y explorando los seres vivos a través de los sentidos


Objetivo: Los alumnos examinarán el entorno natural utilizando sus sentidos, de manera guiada, para resolver dudas y aprender cosas nuevas sobre los seres vivos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y canto de bienvenida.

    • Presentación del tema: Los seres vivos y su entorno natural.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir los cinco sentidos a través de una dinámica de juego en la que los alumnos deben identificar y nombrar diferentes objetos utilizando sus sentidos.

    • Realizar una breve explicación sobre los seres vivos, sus características y su relación con el entorno natural.

    • Organizar una salida al patio o jardín de la escuela para que los alumnos observen diferentes seres vivos presentes en el lugar.

    • Acompañar a los alumnos en la observación y guiarlos para que exploren los seres vivos utilizando sus sentidos: tocar hojas de plantas, escuchar el sonido de los pájaros, oler el aroma de las flores, etc.

    • Fomentar la curiosidad y promover que los alumnos realicen preguntas sobre los seres vivos que encuentran.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Regresar al aula y sentarse en círculo.

    • Compartir las observaciones realizadas y las preguntas que los alumnos tienen sobre los seres vivos.

    • Reflexionar sobre la importancia de los seres vivos en nuestro entorno y cómo podemos cuidarlos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:

    • Registrar si los alumnos participaron activamente en las actividades de observación y exploración de l