Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales de los alumnos.

Planeación de clase:

Materia: Artes
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Objetivo (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural
Metodología: Proyecto comunitario
Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Actividad motivadora: Presentación audiovisual de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de conocer el origen, la historia y el proceso de las manifestaciones artísticas.


• Presentación y explicación de los conceptos clave: danza, origen, historia, proceso.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la danza y las manifestaciones artísticas.


• Investigación en grupos sobre una manifestación artística de pueblos indígenas o afrodescendientes de México.


• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes grupos étnicos y lingüísticos.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre una manifestación artística de un pueblo indígena o afrodescendiente del mundo y presentarla en la siguiente clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de l