Introducción al tema de multiplicación y división

María Guadalupe Ceniceros
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y competencias interdisciplinarias.


Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender el concepto de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de las multiplicaciones y divisiones.

  • Registrar en el pizarrón las ideas principales y generar una discusión inicial.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la multiplicación y división. Por ejemplo, "Juan tiene una caja con 20 caramelos y quiere compartirlos por igual con sus 4 amigos. ¿Cuántos caramelos recibirá cada uno?".

  • Promover la discusión en grupos pequeños para que los alumnos planteen diferentes estrategias para resolver el problema.

  • Invitar a algunos grupos a compartir sus estrategias y resolver el problema de manera conjunta en el pizarrón.

  • Resaltar la relación entre la multiplicación y la división, mostrando cómo ambas operaciones se complementan.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos escriban en su cuaderno una conclusión sobre la relación entre la multiplicación y la división.

  • Compartir en plenaria algunas conclusiones destacadas y aclarar posibles dudas.


Sesión 2: Aplicación de procedimientos en multiplicación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, utilizando diversos procedimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una breve r