Mejorando la comunicación en nuestra comunidad

Gloria Bastidas
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los estudiantes.


Título: Mejorando la comunicación en nuestra comunidad


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Dinámica de grupo para motivar a los estudiantes a compartir sus experiencias y necesidades en la comunidad.

  • Presentación de la problemática: el uso inadecuado o carencia de conocimientos básicos en inglés.


Desarrollo:



  • Reflexión y análisis de la problemática.

  • Introducción de vocabulario y expresiones relacionadas con la comunicación de necesidades, intereses y problemas.

  • Actividades de práctica oral: role playing, debates, entrevistas.

  • Uso de recursos audiovisuales y tecnológicos para enriquecer el aprendizaje.


Cierre:



  • Retroalimentación colectiva sobre lo aprendido.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.

  • Reflexión individual sobre la importancia de utilizar el inglés para solucionar problemas en la comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Dinámica de grupo para compartir las tareas asignadas y las experiencias de los estudiantes al utilizar el inglés en situaciones cotidianas.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de textos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas para solucionar problemas en la comunidad.

  • Identificación de las características de un buen escrito argumentativo.

  • Actividades de escritura: redacción de un ensayo argumentativo sobre una problemática de la comunidad y posibles soluciones.


Cierre:



  • Presentación y discusión de los ensayos escritos.

  • Retroalimentación individual y colectiva sobre los escritos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Ses