Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

aprendizaje significativo y lúdico.

Planeación de clase – Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Problema de la narración

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción a la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Actividad lúdica: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes personajes de un cuento y leen sus diálogos en voz alta.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera).


• Lectura compartida en voz alta de un cuento corto entre alumnos, rotando los roles de lectura.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al problema de la narración: ¿Qué es una narración? ¿Cuáles son sus elementos? ¿Qué hace interesante a una historia?


• Actividad en grupos: Los alumnos crean una narración corta y la leen en voz alta para el resto de la clase.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Lectura compartida en voz alta de poemas seleccionados por el docente.


• Actividad: Los alumnos crean su propio poema y lo leen en voz alta para el resto de la clase.

Sesión 5:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes textos informativos (notas informativas, anuncios publicitarios, etcétera).


• Lectura compartida en voz alta de diferentes t