Caracterización y localización del territorio donde vivimos: México
Karla Arias
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vivimos: México
Objetivo PDA: Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a abordar: Apreciar la diversidad de paisajes en el territorio de México
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Actividad inicial: Presentación del problema y planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre México y su territorio? ¿Qué características destacan en sus paisajes?
- Organización de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo) y asignación de roles: líder, investigador, encargado de registro, encargado de materiales.
- Investigación en línea y en libros de referencia sobre las características del territorio de México (suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos).
- Registro de la información encontrada en un mapa interactivo colaborativo.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad de reflexión: Compartir en grupo la información recopilada y destacar las características más relevantes del territorio de México.
- Lectura de textos informativos y visualización de imágenes sobre la diversidad de paisajes en México.
- Actividad de escritura: Cada alumno deberá describir con detalle uno de los paisajes mexicanos que más le haya llamado la atención.
- Intercambio de escritos entre los alumnos y retroalimentación en grupo.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad de investigación en grupo sobre los tipos de suelo, clima, vegetac