Introducción a la suma y resta

Ana thamara Contreras
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

género y equidad.


Sesión 1:


Tema: Introducción a la suma y resta


Objetivo: Comprender la relación entre suma y resta como operaciones inversas y resolver situaciones problemáticas vinculadas a sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación para la clase.

    • Presentación del tema a través de una pregunta: "¿Qué es la suma y la resta? ¿Cómo crees que están relacionadas?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad de indagación: proporcionar a los alumnos situaciones problemáticas que involucren sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras.

    • Los estudiantes trabajarán en parejas o en pequeños grupos para resolver las situaciones problemáticas y discutirán sus estrategias y soluciones.

    • El docente guiará la discusión y ayudará a los estudiantes a reconocer la relación entre la suma y la resta.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las soluciones y estrategias utilizadas por los estudiantes.

    • Reflexión sobre la relación entre la suma y la resta.

    • Asignación de tarea: resolver problemas adicionales de sumas y restas utilizando el algoritmo convencional.




Sesión 2:


Tema: Aplicación de la suma y resta en situaciones cotidianas


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional y relacionarlas con situaciones cotidianas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio del tema de la clase anterior.

    • Presentación de una situación cotidiana que involucre sumas y restas, p