Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

DJ Leal
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo de los estudiantes.


Planeación de clase para Formación cívica y ética de 1º de secundaria - Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Normas de cortesía y urbanidad


Objetivo: Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.


Fases de la clase:


Inicio (15 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

  2. Actividad de motivación: Presentar a los estudiantes un problema relacionado con el tema, por ejemplo, el deterioro del medio ambiente en su comunidad debido a la falta de prácticas sustentables.

  3. Generación de preguntas: Invitar a los estudiantes a generar preguntas relacionadas con el tema y el problema presentado. Anotar las preguntas en el pizarrón.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Formación de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Investigación en grupo: Cada grupo deberá investigar sobre los principios éticos que pueden guiar un desarrollo sustentable. Los estudiantes podrán utilizar recursos como libros, internet, y entrevistas a expertos locales.

  3. Identificación de acciones: Cada grupo deberá identificar acciones concretas que puedan promover el desarrollo sustentable en su comunidad, teniendo en cuenta los principios éticos investigados.

  4. Presentación de propuestas: Cada gr