Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

competencia, donde los alumnos no solo adquieran conocimientos, sino también desarrollen habilidades y actitudes.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión.
Objetivo: Comprender el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión, y su importancia en la interpretación de la información.
Metodología: Aprendizaje por indagación.

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo podemos tomar decisiones basadas en datos numéricos?


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas de tomar decisiones utilizando datos.


• Introducir el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Mostrar ejemplos de situaciones en las que se utilicen estas medidas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben recopilar datos sobre la estatura de sus compañeros en el salón.


• Organizar los datos recopilados y calcular la media, mediana y moda.


• Explicar a los alumnos cómo interpretar cada una de estas medidas.

Cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de datos.


• Plantear preguntas para que los alumnos piensen en posibles aplicaciones de estas medidas en su vida diaria.


• Asignar como tarea la investigación sobre ejemplos reales de cómo se utilizan las medidas de tendencia central y de dispersión.

Sesión 2:
Tema: Media y mediana.
Objetivo: Calcular y comparar la media y la mediana de dos conjuntos de datos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.

Inicio:

• Retomar las preguntas planteadas en la sesión anterior y realizar una breve discusión sobre las respuestas de los alumnos.


• Recordar los conceptos de media