La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

competencias y habilidades relacionadas con el trabajo colaborativo, la investigación, el pensamiento crítico y la comunicación oral y escrita.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la tabla periódica y sus elementos.


• Presentar el problema a resolver: Desinterés en el trabajo en el aula y la entrega de actividades.


• Explicar cómo se abordará el problema a través del aprendizaje por indagación.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Proporcionar a cada grupo una hoja de actividad con una lista de elementos químicos.


• Pedir a los estudiantes que investiguen las propiedades de los elementos asignados, como la electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Proporcionar a los estudiantes materiales como libros de texto, computadoras con acceso a internet y otros recursos para facilitar la investigación.


• Animar a los estudiantes a discutir y colaborar en la búsqueda de información, resolviendo dudas y compartiendo conocimientos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente a la clase un resumen de sus investigaciones sobre los elementos asignados.


• Promover la discusión en clase sobre las propiedades de los elementos y cómo se relacionan con su posición en la tabla periódica.


• Resaltar la importancia de la tabla periódica como herramienta fundamental en la química.


• Asignar a los estudiantes la tarea de construir modelos atómicos de Bohr para los primeros elementos químicos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la tabla periódica y las p