Los afectos y su influencia en el bienestar - Reconocer emociones básicas y ofrecer ayuda.

Yanell Ale
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce emociones básicas en él o ella y en las demás personas, con el fin de identificar situaciones donde se necesite pedir u ofrecer ayuda.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar - Reconocer emociones básicas y ofrecer ayuda.


Objetivo: Reconocer emociones básicas en él o ella y en las demás personas, con el fin de identificar situaciones donde se necesite pedir u ofrecer ayuda.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Explicación de la importancia de los afectos y cómo pueden influir en el bienestar personal y social.

    • Pregunta inicial: ¿Qué emociones conocen y cómo se sienten cuando las experimentan?



  2. Actividad 1: Identificando emociones (15 minutos):



    • Presentación de imágenes que representen distintas emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).

    • Los alumnos deberán identificar cada emoción y expresar cómo se sentirían si estuvieran en esa situación.

    • Fomentar la participación y el respeto hacia las respuestas de los demás compañeros.



  3. Actividad 2: Situaciones de ayuda (20 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones en las que se requiere pedir u ofrecer ayuda (ayudar a un compañero que se ha caído, consolar a alguien que está triste, etc.).

    • Los alumnos deberán identificar la emoción presente en cada situación y proponer formas de ayudar.

    • Realizar una lluvia de ideas y fomentar la participación activa de todos los alumnos.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de reconocer las emociones propias y de los demás, así como la necesidad de ofrecer y pedir ayuda.

    • Pregunta final: ¿Qué aprendieron hoy acerca de los afectos y la ayuda haci