La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los señoríos mesoamericanos

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los señoríos mesoamericanos

Objetivo: Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el problema: ¿Cómo eran los señoríos indígenas en vísperas de la conquista?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los señoríos mesoamericanos.


• Formar equipos y asignar un señorío a cada uno.

Sesión 2:

• Investigación en el aula: Los equipos deberán investigar acerca del señorío asignado y recopilar información sobre su organización política, económica y social.


• Los equipos deben organizar la información recopilada y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de los señoríos: Cada equipo deberá exponer ante el resto de la clase la información que han recopilado sobre el señorío asignado.


• Los demás equipos deben tomar apuntes y hacer preguntas para ampliar su conocimiento.

Sesión 4:

• Análisis de las tensiones y alianzas: En equipos mixtos, los alumnos deben identificar las similitudes y diferencias entre los distintos señoríos presentados.


• Realizar un debate sobre las tensiones y alianzas políticas que pudieron existir entre los señoríos mesoamericanos.

Sesión 5:

• Lectura y análisis de textos: El profesor debe proporcionar a los alumnos textos relacionados con el tema para que los lean y analicen en grupos.


• Los alumnos deberán identificar las ideas