Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Aula invertida.

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo: Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con el entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Violencia escolar.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la planificación de la clase anterior.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares.


• Motivación: Realizar una breve dinámica en la que los alumnos compartan una experiencia familiar que les haya generado una emoción fuerte.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes formas de expresión artística: música, pintura, literatura, danza.


• Reflexión sobre cómo el arte puede ayudar a reducir la violencia escolar.


• Explicación de la importancia del baile como forma de expresión y comunicación no violenta.


• Ejercicio práctico: Los estudiantes deberán crear una coreografía en grupos pequeños que represente una experiencia familiar que les haya generado una emoción fuerte, utilizando movimientos corporales y técnicas de expresión.

Cierre:

• Presentación de las coreografías por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre cómo el baile y la expresión artística pueden ayudar a reducir la violencia en la comunidad escolar.


• Asignación de tarea: Investigar y escribir un breve ensayo sobre la importancia del arte en la reducción de la violencia escolar.

Sesión 2:

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