La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades .

Plan de clase

competencias y considerar los principios de inclusión y diversidad en el aula.

Planeación de clase:

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Objetivo PDA: Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de la biología y la física en la explicación de las propiedades y ubicación de los elementos en la Tabla periódica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos químicos que los alumnos conocen y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentar el tema de la clase: La Tabla periódica y su importancia en la clasificación de los elementos químicos.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo se clasifican los elementos químicos en la Tabla periódica y cuáles son sus propiedades?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una serie de elementos químicos para investigar y clasificar en la Tabla periódica.


• Proporcionarles recursos como libros de texto, internet y material de laboratorio para realizar sus investigaciones.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Orientar a los alumnos en la identificación de las propiedades de los elementos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico) y su relación con su ubicación en la Tabla periódica.

Cierre:

• Rea