Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y respeto a la diversidad.

Sesión 1:
Fases: Inicio, Desarrollo, Cierre
Duración: 50 minutos

Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del objetivo de la clase: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


3. Breve repaso del tema Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


4. Presentación del problema de falta de lectoescritura y su importancia en la vida diaria.

Desarrollo:

1. Actividad: "Mi historia personal".

   
   
   
   
   • Los alumnos deben escribir una breve historia sobre ellos mismos, destacando aspectos relevantes de su vida, como gustos, intereses, experiencias significativas, etc.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el autoconocimiento mediante preguntas orientadoras, como: ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? ¿Cuáles son tus metas y aspiraciones? ¿Cuáles son tus fortalezas y debilidades?
   
   
   
   



2. Actividad de aprendizaje y servicio: "Escribiendo nuestras historias".

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en parejas, donde uno de ellos será el tutor y el otro el aprendiz.
   
   
   • El tutor ayudará al aprendiz a escribir su historia personal, brindando apoyo en la estructura del texto, gramática y ortografía.
   
   
   • Fomentar la empatía, el trabajo en equipo y la solidaridad.
   
   
   
   

Cierre:

1. Puesta en común de las historias escritas.


2. Reflexión en grupo sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto puede influir en nuestras relaciones con los demás.


3. Recordar el objetivo de la clase y cómo se ha cumplido.

Sesión 2:
Fases: Inicio, Desarrollo, Cierre
Duración: 50 minutos

Inicio:

1. Breve repaso de la sesión anterior y de