Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y discusión sobre la importancia de escribir y reconocer los nombres propios.


• Realización de una actividad de reconocimiento de nombres propios en el aula.


• Cada alumno escribirá su nombre en una hoja y se pegará en la pared como una cartelera de nombres.


• Observación y comparación de los nombres escritos por los compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura de un cuento que destaque la importancia de los nombres propios.


• Actividad de escritura individual de los nombres propios de los personajes del cuento.


• Comparación de los nombres escritos por los alumnos y discusión sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Visita a la biblioteca de la escuela para buscar libros o cuentos que tengan en su título nombres propios.


• Lectura en grupo de los libros seleccionados.


• Actividad de escritura de los nombres propios encontrados en los libros.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realización de una actividad práctica en la comunidad donde los alumnos deban utilizar su nombre para identificar su autoría.


• Por ejemplo, entrega de dibujos a los vecinos con su nombre escrito, etiquetar plantas o árboles con su nombre, etc.

Sesión 5 (45 minutos):

• Realización de una actividad de evaluación donde los alumnos escriban su nombre y lo comparen con una lista de nombres proporcionada por el maestro.


• Ref