Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Aprendizaje basado en competencias.

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA):

• Investigar diversas manifestaciones culturales y artísticas para expresar un juicio estético.


• Difundir el juicio estético en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: 8.3. Elaborar un catálogo de artesanías de la vida cotidiana emitiendo un juicio estético para compartirlo con la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "valor estético".


• Presentar la problemática a atender: Elaborar un catálogo de artesanías de la vida cotidiana emitiendo un juicio estético para compartirlo con la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en línea sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que tengan un valor estético.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo para que investiguen y seleccionen diferentes artesanías de la vida cotidiana que consideren que tienen un valor estético.


• Cada grupo debe preparar una breve descripción de las artesanías seleccionadas y argumentar por qué consideran que tienen valor estético.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación y selección de artesanías por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas identificadas y su valor estético.


• Asignar la tarea de difundir los resultados de la